У дисертації досліджено проблему формування світоглядної культури студентів у навчально-виховному середовищі університету. На підставі теоретичних та емпіричних результатів дослідження визначено зміст, форми і методи формування світоглядної культури студентів у навчально-виховному середовищі університету, обгрунтовано педагогічні умови ефективної реалізації цього процесу, якими є чітке структурування мети і завдань формування світоглядної культури студентів та організація суб'єкт-суб'єктної взаємодії учасників педагогічного процесу у навчально-виховному середовищі; світоглядна спрямованість змісту навчальної, виховної, науково-дослідницької роботи студентів; застосування ефективних інтерактивних форм і методів навчання та виховання, спрямованих на формування світоглядної культури студентів; ефективне управління формуванням світоглядної культури студентів. Теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено методику формування світоглядної культури студентів, в основі якої - спецкурс "Світоглядна культура особистості", система світоглядно спрямованих виховних заходів й науково-дослідницької роботи. Розроблено модель реалізації цієї методики у навчально-виховному середовищі університету, дієвість якої забезпечують визначені педагогічні умови.