У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, пов'язаного з обґрунтуванням та експериментальною перевіркою моделі виховання культури міжособистісних відносин студентів університету в позааудиторній діяльності, що охоплює: мету, завдання, принципи, педагогічні умови (єдність цілей усіх суб'єктів навчально-виховного процесу університету, співробітництво та відповідальна залежність студента з усіма суб'єктами навчально-виховного процесу; відкритість життєдіяльності студентської групи), зміст, методи, форми, результат. З'ясовано сучасний стан дослідженості проблеми в педагогічній теорії та практиці вищого навчального закладу. Уточнено сутність понять "культура міжособистісних відносин" і "позааудиторна діяльність", критерії та показники рівнів вихованості культури міжособистісних відносин студентів університету. Подальшого розвитку набули форми і методи виховання культури міжособистісних відносин студентів університету в позааудиторній діяльності.