У дисертації досліджено проблему формування культури спілкування молодших школярів з однолітками у позакласній діяльності. Обгрунтовано теоретичні засади формування культури спілкування учнів початкових класів з ровесниками у процесі позакласної діяльності; уточнено сутність понять "культура", "культура спілкування" та розкрито зміст поняття "культура спілкування молодших школярів з однолітками". З'ясовано особливості потенціалу позакласної діяльності у формуванні культури спілкування дітей молодшого шкільного віку з ровесниками під час позакласної діяльності. Виокремлено й охарактеризовано структурні компоненти, критерії, показники та рівні сформованості культури спілкування молодших школярів з однолітками. Теоретично обгрунтовано педагогічні умови формування культури спілкування дітей молодшого шкільного віку з ровесниками у позакласній діяльності. Розроблено й апробовано модель формування культури спілкування учнів початкової ланки освіти з однолітками у позакласній діяльності.