Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми інтенсифікації навчання студентів економічних спеціальностей у ВНЗ. На основі аналізу наукових праць уперше визначено дидактичні умови інтенсифікації навчання студентів економічних спеціальностей у ВНЗ, сутність поняття "інтенсифікація навчання студентів економічних спеціальностей" у ВНЗ в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу як принципу навчання. Виявлено її особливості в економічних закладах освіти. Обгрунтовано й експериментально перевірено дидактичні умови інтенсифікації навчання студентів економічних спеціальностей у вищих навчальних закладах (опанування прийомів тайм-менеджменту шляхом включення до змісту навчальних дисциплін додаткової інформації; використання інноваційних прийомів формування у майбутніх фахівців економічного профілю позитивної мотивації до інтенсифікації; дидактична підготовка викладачів до інтенсифікації навчання студентів із врахуванням специфіки економічної діяльності). Уточнено критерії й показники ефективності впровадження визначених дидактичних умов. Ключові слова: інтенсифікація навчання, дидактичні умови інтенсифікації навчання, студенти економічних спеціальностей, дидактична підготовка викладачів, прийоми тайм-менеджменту, формування позитивної мотивації.