У дисертації представлено результати дослідження психологічних особливостей створення гендерних стереотипів засобами масової інформації. Обгрунтовано основні соціально-психологічні властивості гендерних стереотипів, механізми їх формування, роль ЗМІ у продукуванні та ретрансляції гендерних стереотипів. Досліджено гендерні стереотипи вітчизняних педагогічних працівників, виявлено їх зв'язок із рівнем стереотипності ЗМІ, яким віддають перевагу освітяни. Розроблено й апробовано програму корекції гендерних стереотипів у педагогів. Результати формувального експерименту підтвердили ефективність програми, спрямованої на виявлення й усвідомлення педагогічними працівниками їхніх особистіних гендерних стереотипів і упереджень під впливом ЗМІ та їх ролі у формуванні й закріпленні традиційних гендерних стереотипів серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів, відпрацювання способів егалітарної гендерної взаємодії із суб'єктами навчально-виховного процесу.