Дисертація присвячена дослідженню проблеми виховання культури міжнаціональних стосунків учнівської молоді в 20-х - першій половині 30-х pp. XX століття в Україні. В роботі визначені головні фактори які впливали на процес виховання культури міжнаціональних стосунків. Здійснено історіографічний аналіз проблеми. Виділено п'ять головних етапів в дослідженні проблеми виховання культури міжнаціональних стосунків в 20-х - першій половині 30-х pp. XX століття в Україні. На основі теоретичного аналізу наукової літератури дане визначення поняттю виховання культури міжнаціональних стосунків. Виявлені основні компоненти культури міжнаціональних стосунків. Здійснено аналіз виховання культури міжнаціональних стосунків як педагогічної проблеми. У роботі розглянуті особливості впливу державної політики на виховання культури міжнаціональних стосунків в 20-х - першій половині 30-х pp. XX століття в Україні. Розкрита сутність Ленінської національної політики та її ітенеза. У дисертації виділено два головних напрямки, по яким розвивались педагогічні ідеї виховання культури міжнаціональних стосунків. Перший напрямок пов'язаний з інтернаціональним вихованням (М. Скрипник, В. Затонський, В. Ленін та ін.). Цей напрямок був офіційним. Другий напрямок -це національне виховання, його прихильниками були Я. Чепіга, С. Сірополко, С. Русова та ін. Здійснено історичний огляд змісту, форм та методів з виховання культури міжнаціональних стосунків. У роботі вивчена навчально-методична забезпеченість процесу виховання культури міжнаціональних стосунків, а також розглянуті особливості підготовки педагогічних кадрів до роботи в національних учбових закладах.