У дисертації науково обгрунтовано концепцію підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери до проектування професійної діяльності, яка охоплює методологічний, теоретичний та технологічний концепти. У роботі визначено поняття "проектування професійної діяльності фахівця соціономічної сфери", структуру феномену "змобілізованість майбутнього фахівця соціономічної сфери до проектування професійної діяльності"; схарактеризовано рівні змобілізованості майбутніх соціономістів до проектування професійної діяльності. Презентовано структурно-функціональну модель підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери до проектування професійної діяльності. Розроблено, апробовано та доведено продуктивність експериментальної методики підготовки майбутніх фахівців соціономічної сфери до проектування професійної діяльності.