У ході дослідження здійснено теоретичне узагальнення і запропоновано новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що полягає в обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов виховання культури міжособистісної взаємодії курсантів у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів ДСНС України. У роботі визначено педагогічні умови та розроблено педагогічну модель виховання культури міжособистісної взаємодії курсантів у навчально-виховному процесі вищих навчальних закладів ДСНС України; уточнено зміст ключових понять дослідження та педагогічну сутність феномена "культура міжособистісної взаємодії курсантів"; набули подальшого розвитку наукові уявлення про особливості виховання культури міжособистісної взаємодії курсантів у ВНЗ та причини виникнення конфліктів у курсантському середовищі. Розроблено й апробовано факультативний спецкурс "Культура міжособистісної взаємодії: теоретичні та практичні засади", програму соціально-педагогічного тренінгу виховання культури міжособистісної взаємодії та навичок компетентного спілкування курсантів.