На основі аналізу історико-педагогічних досліджень, архівних, періодичних, законодавчих, довідкових та статистичних джерел розглянуто процес розвитку шкільної приватної освіти в Україні в контексті освітніх реформ XIX - початку XX століття. У процесі історіографічного пошуку з'ясовано ступінь розробленості проблеми. Виявлено передумови зародження (суспільно-політичні, правові, культурні) шкільної приватної освіти. Визначено чинники формування загальної системи приватної освіти та особливості створення і функціонування приватних навчальних закладів у досліджуваний період. Обґрунтовано етапи розвитку шкільної приватної освіти в XIX - на початку XX століття (перший (1802-1856) - етап становлення шкільної приватної освіти в рамках державної; другий (1857-1880) - етап підтримки, заохочення та прихильності до приватної освіти з боку держави; третій (1881-1900) - етап підтримки приватної освіти з одночасним посиленням контролю за її функціонуванням з боку держави за допомогою законодавчих актів та контролюючих органів; четвертий (1900-1905) - конструктивно-деструктивний, що характеризується як період вивчення стану освітньої галузі та пошуку напрямів реформування шкільної освіти, зокрема приватної; п'ятий (1906-1917) - розвиток громадської ініціативи, що сприяло збільшенню кількості приватних закладів різних типів.