У дисертації комплексно досліджено підготовку вчителя іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах України упродовж другої половини XX - початку XXI ст.; розкрито витоки та чинники підготовки вчителя іноземної мови, виокремлено етапи (1950 - 1963; 1964 - 1991; 1991 - 2011) й охарактеризовано тенденції діяльності педагогічних ВНЗ у цьому напрямі; обгрунтовано науково-методичні основи змісту підготовки вчителів іноземної мови в педагогічних ВНЗ України; окреслено перспективні напрями підготовки вчителів іноземної мови у вищих педагогічних навчальних закладах України у контексті Болонської декларації.