Дисертація є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми полікультурної компетентності курсантів вищих військових навчальних закладів у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. У дисертації з'ясовано суть понять "компетентність" і "компетенція". Обгрунтовано поняття полікультурної компетентності курсантів ВВНЗ, її структурні компоненти, з'ясовано стан сформованості полікультурної компетентності курсантів ВВНЗ. Теоретично обґрунтовано педагогічні умови, які сприяють ефективному формуванню полікультурної компетентності курсантів ВВНЗ у процесі вивчення гуманітарних дисциплін: забезпечення полікультурної спрямованості змісту цих дисциплін; організація взаємодії курсантів в різних видах комунікативної діяльності для накопичення ними практичного досвіду прояву полікультурної компетентності. Експериментальною перевіркою зазначених педагогічних умов в процесі вивчення курсантами гуманітарних дисциплін доведена їх ефективність.