Дослідження присвячене історико-педагогічному аналізу процесу розвитку педагогічно-краєзнавчих досліджень на Полтавщині в період з кінця XIX до кінця XX століття. Автором з'ясовано стан дослідженості та визначеності поняття "педагогічне краєзнавство", його еволюцію протягом вказаного періоду у працях зарубіжних та вітчизняних науковців та чільні тенденції розвитку. Виявлено та систематизовано напрями, структурні компоненти, функції педагогічного краєзнавства, встановлено загальнонаукові принципи та закономірності, яким воно підпорядковується. Здійснено періодизацію становлення та розвитку педагогічного краєзнавства Полтавщини в досліджуваний період. Доведено професіоналізуюче значення педагогічно-краєзнавчої роботи та використання її матеріалів на прикладі впровадження у навчальний процес при підготовці вчителя математики.