Об'єктом дослідження є творча підготовка старшокласників у процесі трудового навчання. Розкрито сутність поняття "технічна творчість", обґрунтовано структурно-функціональну модель формування творчих вмінь учнів у процесі трудового навчання. Здійснено експериментальну перевірку структурно-функціональної моделі формування творчих вмінь учнів у процесі трудового навчання. Визначено умови, розроблено форми і методи розвитку у старшокласників творчих умінь. Розроблено систему технічних задач, які сприятимуть розвитку творчих умінь та навичок у старшокласників. Ключові слова: творчі вміння, творчі завдання, творчі здібності, конструкторсько-технологічні задачі, творчість.