Об'єкт дослідження - ринковий механізм як складова економічних знань учнів. Визначено основні економічні поняття про дію закону попиту, обґрунтовано критерії і показники визначення рівнів сформованості уявлень про дію закону попиту, визначено педагогічні умови формування уявлення про дію закону попиту, розроблено та науково обґрунтовано економічні задачі, контрольні та практичні завдання, експериментально перевірено програму формування уявлень про дію закону попиту на уроках основ економіки. Висвітлено основні вимоги до оформлення робочого місця економіста. Ключові слова: педагогічні умови, закон попиту, педагогічна модель.