Об'єкт дослідження - закон пропозиції як складова економічних знань учнів професійно-технічного училища. Визначено педагогічні умови: визначення основних економічних понять закону пропозиції, розробка та використання економічних задач і практичних робіт, поетапна послідовність дій викладача училища щодо використання відповідних методів, форм і прийомів навчання. Обґрунтовано показники визначення рівнів сформованості уявлення про закон пропозиції, розроблено та різнорівневі економічні задачі, експериментально перевірено програму формування уявлення про закон пропозиції в процесі вивчення основ економіки у професійно-технічному училищі, висвітлено основні вимоги до організації робочого місця економіста. Ключові слова: закон пропозиції, педагогічні умови, експериментальне дослідження.