Проаналізовано зв'язок генезису методу моделювання з розвитком квантової фізики. Визначено дидактичні можливості методу моделювання під час навчання фізики у вищій школі, проведено класифікацію навчальних фізичних моделей, сформульовано критерії до їх відбору. Розроблено методику використання навчальних моделей у курсі квантової фізики середньої школи та вищого педагогічного навчального закладу. Створено комп'ютерні моделі, які розкривають зміст фізичних понять та пояснюють принцип роботи фізичних приладів. Проведено педагогічних експеримент, що дало змогу підтвердити гіпотезу дослідження про те, що використання навчальних моделей у курсі квантової фізики середньої школи підвищить рівень розвитку пізнавальної активності старшокласників. Ключові слова: модель, навчальна модель, навчальна фізична модель, квантова фізика.