У дослідженні на основі аналізу широкого кола історико-педагогічних джерел уперше систематизовано теоретичні питання й узагальнено досвід практичної підготовки художньо-педагогічних кадрів у Харківській та Київській художніх школах України другої половини XIX - початку XX ст. Обґрунтовано основні етапи становлення та розвитку системи підготовки вчителів і педагогів-художників у названих художніх школах, проаналізовано зміст фахової підготовки та визначено форми й методи практичної навчально-виховної роботи в Харківській та Київській художніх школах. У процесі наукового пошуку схарактеризовано основні напрями громадсько-педагогічної діяльності вчителів і педагогів-художників художніх шкіл Харкова та Києва. У науковій роботі також розкрито перспективи використання досвіду художніх шкіл з підготовки художньо-педагогічних кадрів у сучасних професійних освітніх закладах.