У дипломній роботі глибоко обґрунтована актуальність проблеми використання інноваційних технологій навчання на уроках географії материків і океанів. На основі аналізу психолого-педагогічної і методичної літератури розкрита сутність понять "технологія", "інновація", "інноваційні технології", класифікація технологій навчання, їх функції. Розроблені фрагменти та конспекти уроків з використанням інноваційних технологій навчання, які представляють методику формуючого експерименту, щодо проблеми дослідження, описано хід експерименту й проаналізовано його результати. Ключові слова: технологія, інновація, інноваційна технологія, навчально-виховний процес, знання, вміння.