Робота складається із вступу, трьох розділів та висновків. У першому розділі обґрунтовано принципи формування лексичної компетенції на уроках іноземної мови, визначено труднощі засвоєння іншомовних слів. У другому розділі розглянуто питання використання наочних посібників при поясненні та активізації лексичного матеріалу. У третьому розділі систематизовано комплекс вправ, спрямованих на формування лексичної компетенції учнів старших класів загальноосвітньої школи. У роботі виявлено основні етапи ознайомлення з новими лексичними одиницями, проаналізовано ігрові методи навчання іноземної мови. Ключові слова: лексична компетентність, наочні посібники, семантизація лексики, активізація лексики, лексичні одиниці, лексичний матеріал, рольові ігри, активний словниковий запас, пасивний словниковий запас, принципи навчання.