Магістерська робота присвячена дослідженню методики інтегрованого навчання граматики англійської мови студентів коледжів (спеціальність "Туризм") та зумовлена проблемою пошуку нових методів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. Теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику формування граматичної компетенції на засадах інтегрованого навчання. Розглянуто зміст і структуру граматичної компетентності. Досліджувана компетенція включає граматичні навички, граматичні знання та граматичну усвідомленість. Виявлено теоретичні передумови формування граматичної компетентності, а саме: методичні та психологічні. У межах дослідження проаналізовано методичні принципи інтегрованого навчання, розроблено підсистему вправ і модель організації процесу інтегрованого навчання для формування граматичної компетентності у студентів за спеціальністю "Туризм". Шляхом експериментальної перевірки доведено ефективність розробленої методики. Ключові слова: інтегроване навчання, іншомовна граматична компетентність, підсистема вправ для формування граматичної компетентності.