Особливості функціонування першої та другої сигнальних систем у студентів першокурсників Тернопільського національного педагогічного університету". Робота присвячена визначенню чи існує взаємозв'язок між рівнем навчальної успішності і переважанням у людини першої чи другої сигнальної системи. Обстежено 90 студентів першого курсу фізико-математичного і філологічного факультету Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Дослідження проводилось тестуванням на кафедрі здоров'я людини, фізичної реабілітації та безпеки життєдіяльності. Використовувався питальник Б.Кадирова. Співвідношення двох сигнальних систем в данному питальнику виявлявся за наступними показниками : 1. Динамічні особливості (активність і саморегуляція); 2. Емоційність і воля; 3. Пізнавальні процеси- пам'ять, уява, мислення Встановлено відмінності між переважанням першої та другої сигнальних систем у студентів першокурсників фізико-математичного та філологічного факультету. Встановлено, що існує статистично достовірна різниця між вищими показниками другої сигнальності у студенток фізико-математичного факультету в порівнянні зі студентками філологічного факультету. Ключові слова: студенти першого курсу, перша сигальна система, друга сигнальна система.