Дипломна робота присвячена проблемі активізації самостійної роботи учнів з фізичної культури в сім'ї. У роботі розглядаються питання значення домашніх завдань з фізичної культури у зміцненні здоров'я дітей, форм організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми, ролі батьків в організації самостійної роботи дітей, форм контролю за виконанням домашніх завдань. Розроблено логічно-струнку систему домашніх завдань з урахуванням конкретних умов, в яких доводиться працювати спортивному педагогу. У ході роботи виявлено нові дані про вплив домашніх завдань з фізичної культури на рівень фізичної підготовленості і функціональний стан організму учнів третіх класів. Ефективність експериментальної програми обґрунтовується результатами педагогічного експерименту. Ключові слова: домашні завдання, логічно-струнка система, фізична підготовленість, функціональний стан