В роботі розкриваються психологічні особливості розвитку творчих здібностей у молодших школярів засобами арттерапії. Запропонувано нове вирішення проблеми застосування арт-терапевтичних засобів з метою зняття психічної напруги як перепони на шляху до активізації творчого потенціалу дітей. Проведення комплексу арт-терапевтичних занять сприяє зростанню показників гнучкості та оригінальності мислення, проявам нонконформності до впливу соціального оточення, формує нові способи ефективної міжособистісної взаємодії, формує позитивний образ Я. Застосування різних арт-терапевтичних засобів є умовою переживання дитиною ситуації успіху в діяльності, зростання самостійності під час вирішення поставлених завдань. Ключові слова: молодший школяр, здібності, творчі здібності, арт-терапія.