У дипломній роботі проаналізовано історію вітчизняних та зарубіжних досліджень проблеми емоційних порушень у молодшому підлітковому віці. Здійснено теоретичний аналіз психологічних підходів до розуміння понять "тривожність" та "агресія". Проведено психодіагностичне обстеження молодших підлітків. Розроблено та апробовано комплекс тренінгових занять з метою корекції тривожності у підлітків. Ключові слова: емоції, тривожність, агресія, емоційний розлад, молодші підлітки.