У дипломній роботі проаналізовано феномен комунікативної компетентності та самооцінки в підлітковому віці. На теоретичному рівні виділено основні підходи щодо рівнів комунікативної компетентності. Охарактеризовано особливості розвиткукомунікативної компетентності та взаємозв'язок із самооцінкою в підлітковому віці. З'ясовано, що комунікативна компетентність формується в умовах безпосередньої взаємодії, тому є результатом досвіду спілкування між людьми. Виявлено, щосамооцінка підлітка на всіх рівнях свого розвитку включається у внутрішню регуляцію поведінки, діяльності, спілкування. Проведено емпіричне дослідженняособливостей взаємозв'язку комунікативної компетентності та самооцінкиу дітей підліткового віку. Розроблено програму для підлітків напідвищення рівня комунікативних вмінь, корекції самооцінки, зниження рівня невпевненості у поведінці. Ключові слова: комунікативна компетентність, комунікативні здібності, комунікативна діяльність особистості, компетентність у спілкуванні, самооцінка, рівень домагань, підлітковий вік.