У даній роботі аналізується проблема соціально-педагогічного супроводу дітей з вадами слуху через призму соціально-педагогічної роботи соціального педагога. Значна увага приділяється теоретичному аналізу проблеми роботи соціального педагога із зазначеною категорією клієнтів. Здійснена характеристика основних чинників, що впливають на процес соціально-педагогічного супроводу дітей з вадами слуху. Значна увага в дипломній роботі приділена аналізу елементів системи професійної роботи з цією категорією клієнтів, визначені соціально-педагогічні методи роботи із дітьми з вадами слуху. Другий розділ присвячений експериментальній перевірці впливу соціально-педагогічних методів роботи з дітьми із вадами слуху на її ефективність. Стрижневою основою експерименту є розроблена і апробована пошукувачкою експериментальна програма роботи із дітьми з вадами слуху. Необхідно відзначити і розроблені методичні рекомендації, щодо більш ефективної допомоги батькам, які мають дітей з вадами слуху. Експериментальне дослідження проводилося на протязі 2013-2014 навчального року на базі дошкільного закладу - Школа для дітей з порушенням слуху у м. Хмельницький та на базі сурдологічного відділення, що знаходиться у поліклініці №1, м. Тернополя. Ключові слова: діти з вадами слуху, соціально-педагогічна робота, форми і методи соціально-педагогічної роботи.