У першому розділі "Науково-теоретичний аналіз соціально-педагогічної роботи в громаді" аналізується соціалізація як науково-педагогічне поняття, розглядається територіальна громада як соціалізуючий чинник у життєвому просторі старшокласників, з'ясовуються особливості соціально-педагогічної роботи в громаді, розглядається ресурсне забезпечення соціально-педагогічної роботи в територіальній громаді, вивчаються особливості формування і підтримки територіальної громади в процесі реалізації соціально-педагогічної роботи соціальним педагогом. У другому розділі "Зміст процесу соціалізації старшокласників в територіальній громаді" визначаються особливості процесу соціалізації старшокласників у закладах та організаціях соціальної інфраструктури територіальної громади, аналізується роль та функції соціального педагога в роботі зі старшокласниками у територіальній громаді, здійснюється аналіз дослідно-експериментальної роботи. Таким чином, у ході формувального експерименту розроблено і апробовано систему соціалізації учнівської молоді в територіальній громаді, досягнуто посилення ефективності процесу соціалізації старшокласників, зокрема це виражено у посиленні позитивних ціннісних орієнтацій і моральності у респондентів експериментальної групи. У ході дослідження конкретизовано форми і методи роботи соціального педагога у територіальній громаді, використано теоретичні та емпіричні методи дослідження. Ключові слова: територіальна громада, соціалізація, ініціативна група, ресурси, старшокласники.