У даній роботі в першому розділі аналізується полікультурне виховання як педагогічна проблема; виявляються сутність та основні засоби полікультурного виховання; характеризується структура та основні показники полікультурної вихованості молодших школярів. У другому розділі магістерської роботи подається діагностика полікультурної вихованості молодших школярів; характеризується суть процесу розробки та застосування технології дослідно-експериментальної роботи; описується зміст та форми співпраці соціального педагога з батьками, яка спрямована на полікультурне виховання молодших школярів; аналізуються результати дослідно-експериментальної роботи. Крім цього у розділі також подані методичні рекомендації щодо підвищення ефективності полікультурної вихованості молодших школярів. Порівняння результатів констатувального і формувального етапів дослідно-експериментальної роботи дало змогу простежити динаміку рівнів сформованості у молодших школярів полікультурної вихованості. Як засвідчили результати діагностики за кожним з визначених критеріїв, в експериментальних класах відбулися позитивні зрушення за всіма показниками. Ключові слова: полікультурне виховання, молодші школярів, технологія соціально-педагогічної роботи.