У дипломній роботі досліджено вербальне і невербальне спілкування як науково-педагогічну проблему. Окрім цього, описано роботу вчителя над формуванням у молодших школярів умінь і навичок вербального і невербального спілкування на уроках читання, української мови та розвитку зв'язного мовлення. Теоретичні положення, ефективність запропонованої методики підтверджено експериментально. Ключові слова: спілкування, вербальне спілкування, невербальне спілкування, різновиди вербального спілкування, невербальні засоби спілкування, мовленнєва комунікація, діалог, монолог, полілог, міміка, жести, пантоміміка.