У дипломній роботі розкрито особливості вивчення молодшими школярами теми "Прикметник"; показано істотний вплив проблемно-пізнавальних завдань на підвищення знань дітей молодшого шкільного віку; удосконалено та розроблено проблемно-пізнавальні завдання з теми "Прикметник" у 1-4 класах; описано зміст і організацію експериментального дослідження, у якому з'ясовано практичне значення запропонованої системи проблемно-пізнавальних завдань для формування мовленнєвого розвитку молодших школярів. Ключові слова: проблемне навчання, прикметник, проблемна ситуація, проблемно-пізнавальні завдання.