Дипломна робота присвячена дослідженню особливостей формування фонетичних понять у першокласників. У роботі розкривається сутність таких фонетичних явищ, як звук, склад, наголос, інтонація, подано їх класифікацію, та описано методику їх вивчення. Проведено експериментальну перевірку формування фонетичних понять у першокласників та обґрунтовано ефективність запропонованої методики. Ключові слова: фонетика, звук, склад, наголос, інтонація, навчання грамоти, фонетичні поняття.