У дипломній роботі досліджено теоретичні основи методики роботи вчителя початкової школи та розвиток зв'язного мовлення молодших школярів. На основі тексту проаналізовано збагачення лексичного запасу та активізацію пізнавальної діяльності молодших школярів. Теоретичні положення, ефективність запропонованої методики підтверджено експериментально. Ключові слова: мовлення, зв'язне мовлення, розвиток мовлення, мовленнєва ситуація, лексичний запас, текст, пізнавальна активність.