Дипломне дослідження присвячене впровадженню активних методів навчання в практику роботи загальноосвітніх шкіл, зокрема модернізації класно-урочної системи. У науковій роботі розкрито зміст поняття "інтерактивні технології" і "дидактична гра" у психолого-педагогічних дослідженнях науковців; виявлено сутнісний зміст і структурні компоненти дидактичних ігор та доцільність використання їх на уроках української мови; проаналізовано специфіку використання дидактичної гри на уроках української мови у восьмому класі; підібрано ігри, які можна використовувалися на уроках української мови у восьмому класі під час вивчення синтаксису простого речення. Ключові слова : українська мова, інтерактивні технології, дидактична гра, вправи, завдання, етапи уроку.