Дипломна робота присвячена одній із найважливіших ланок літературної освіти школярів - здійснення міжпредметних зв'язків, шляхом використання на уроках літератури зразків суміжних видів мистецтв (на прикладі творчості Ольги Кобилянської). На основі аналізу здобутків вітчизняної науково-методичної думки з цієї проблеми з'ясовуються найоптимальніші шляхи опрацювання творчої спадщини письменниці, виробленні вмінь і навичок з'ясування рис її індивідуального стилю. Досліджуються основні методи, методичні прийоми і форми вивчення життєпису Ольги Кобилянської, найоптимальніші шляхи аналізу новелістики та повістей авторки із використанням музики та живопису. Моделюються фрагменти уроків з описом картин, прослуховуванням та аналізом музичних творів, пропонуються додатки, на яких представлені копії картин та ілюстрацій, використання яких на уроках з вивчення творчості видатної письменниці сприятиме ефективності навчального процесу. Ключові слова : метод, прийом, шлях аналізу, інноваційні технології, жанр, проза, неоромантизм, новела, повість, живопис, музика, симфонія.