У дослідженні наведено теоретичне узагальнення і запропоновано нове вирішення проблеми формування творчої особистості учня в процесі дослідницької діяльності під час вивчення предметів природничого циклу. Розроблено й обґрунтовано модель формування творчої особистості учня в процесі дослідницької діяльності, висвітлена специфіка її компонентів: мети, завдань, дидактичних умов, компонентів процесу формування творчої особистості учня, етапів і результату. Проаналізовано зміст, форми та методи дослідницької діяльності учнів. Експериментально доведено, що підвищенню ефективності формування творчої особистості учня в процесі дослідницької діяльності сприяє впровадження експериментальної моделі, в якій враховано концептуальні ідеї її організації у школі на засадах творчої діяльності. Розроблено навчальну програму факультативу "Товариство творчої самореалізації учня" для учнів 7-9 класів. Ключові слова: творча особистість, формування творчої особистості учня, дослідницька діяльність, модель, дидактичні умови.