Дипломна робота присвячена дослідженню особливостей розвитку творчих здібностей молодших школярів. У дослідженні висвітлено проблему творчих здібностей у психолого-педагогічній літературі та розглянуто гуманістичні принципи організації освіти. Обгрунтовано положення щодо експериментальної частини дослідження, подано методику і аналіз результатів констатувального та формувального експериментів. Визначено значення та практичну цінність отриманих результатів, намічено перспективи подальшої розробки проблеми розвитку творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку. Ключові слова: здібності, творчі здібності, креативність, обдарованість, творчий процес, засоби мистецтва