Виявлено провідні чинники дитячої художньої літератури як інституту гендерної соціалізації, досліджено використання гендерних стереотипів у сучасній художній літературі для дітей середнього шкільного віку та їх реалізацію в окремих прозових творах. Матеріал дослідження може бути використано літературознавцями, педагогами, психологами, журналістами, редакторами та видавцями дитячої художньої літератури. Ключові слова : гендер, гендерний стереотип, гендерна соціалізація, лінзи гендеру, дитяча література, література для підлітків, література для дітей середнього шкільного віку.