Дисертаційне дослідження присвячене проблемі формування культури усного українського мовлення студентів нефілологічних спеціальностей в умовах поліетнічного середовища Закарпаття. Укладено категорійний апарат дослідження, зокрема ключових термінів "мова", "мовлення", "культура мови", "культура мовлення", комунікативні ознаки мовлення, норми літературного мовлення; проведено соціолінгвістичний аналіз мовлення населення Закарпатського регіону, з'ясовано його вплив на формування мовлення студентів. Робота має теоретичне й практичне значення. У процесі дослідження теоретично обґрунтовано вихідні положення, виокремлено дидактичні, лінгводидактичні принципи, дібрано оптимальні методи, прийоми, форми й засоби формування усного комунікативного мовлення студентів загалом і його культури зокрема. Доповнено зміст програми "Українська мова. Навчальна програма для вищих навчальних закладів І-II рівнів акредитації, які здійснюють підготовку молодших спеціалістів на основі базової загальної середньої освіти", що ліг в основу факультативного курсу "Культура усного українського мовлення". Розроблено поетапну методику формування культури усного українського мовлення студентів, сутність якої полягає в здобутті базових знань про культуру мовлення, формуванні мовних, частково мовленнєвих і комунікативних умінь у процесі професійної мовленнєвої діяльності. Результати експериментального навчання підтвердили ефективність запропонованої дисертанткою методики формування культури усного українського мовлення студентів нефілологічних спеціальностей в умовах поліетнічного середовища.