Дисертаційне дослідження присвячене проблемі розвитку фахової компетентності молодших офіцерів органів виховної та соціально-психологічної роботи Збройних сил України в системі підвищення кваліфікації. Виявлено теоретичні основи розвитку фахової компетентності офіцерів виховної та соціально-психологічної роботи та основні напрямки роботи в гуманітарній та соціальній сферах в Збройних силах України. З'ясовано зміст та структуру їх фахової компетентності. Обґрунтовано методику розвитку фахової компетентності молодших офіцерів органів виховної та соціально-психологічної роботи в системі підвищення кваліфікації, яка складається з системи взаємопов'язаних блоків (діагностичного, теоретичного, практико-орієнтованого, консультативного, дистанційного). Визначено структурні компоненти фахової компетентності молодших офіцерів органів виховної та соціально-психологічної роботи, які мають розвиватися під час проходження системи підвищення кваліфікації (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, діяльнісний та суб'єктний). Спроектовано організаційно-педагогічні умови, критерії (ціннісно-мотиваційний, когнітивний, діяльнісний, суб'єктний) та показники оцінювання розвиненості фахової компетентності молодших офіцерів органів виховної та соціально-психологічної роботи Збройних сил України в системі підвищення кваліфікації.