У дисертації наведено теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання, що виявляється у виявленні та розкритті організаційно-педагогічних засад діяльності дитячого будинку в системі освіти України у 20-х - середині 30-х років XX ст., що охоплюють: нормативно-правове забезпечення, особливості організації навчального процесу, основні взаємозалежні напрями виховання. Удосконалено наукові знання про нормативно-правове забезпечення діяльності дитячого будинку в системі освіти України у досліджуваний період; уточнено періодизацію розвитку дитячого будинку в системі освіти України у 20-х - середині 30-х років XX ст. Подальшого розвитку набуло висвітлення ролі громадської та приватної ініціативи та педагогічної думки в розвитку дитячого будинку як ефективної форми соціального виховання в Україні у досліджуваний період. До наукового обігу введено маловідомі та невідомі архівні документи, історичні факти, пов'язані з історією діяльності дитячого будинку в системі освіти України у 20-х - середині 30-х років XX ст.