Дисертацію присвячено проблемі формування професійно значущих якостей майбутніх лікарів засобами проектних технологій. Досліджено теоретичні засади проблеми, розкрито сутність, структуру, критерії та рівні сформованості професійно значущих якостей майбутніх лікарів. Теоретично обгрунтовано й експериментально підтверджено ефективність системи формування професійно значущих якостей майбутніх лікарів засобами проектних технологій, яка базується на системному, діяльнішому, аксіологічному, особистішому, гуманістично-культурологічному, інтеграційному підходах та становить єдність концептуально-ціпьового, змістовно-процесуального, рефлексивно-аналітичного, результативно-оцінювального блоків. Розроблено комплекс науково-методичних матеріалів для викладачів медичного ВНЗ щодо формування професійно значущих якостей студентів медичних спеціальностей засобами проектних технологій.