Розглянуто науково-теоретичні основи інтегративного фізичного виховання школярів різних медичних груп у загальноосвітніх навчальних закладах. Виявлено проблеми системи фізичного виховання дітей І-ІІІ груп здоров'я в Україні. Визначено орієнтовні показники фізичного розвитку та психічного стану, фізичної підготовленості та рухової активності учнів середнього шкільного віку, що свідчать про міцне соматичне здоров'я. Перевірено ефективність інтегративного фізичного виховання школярів І-ІІІ груп здоров'я. Розроблено критерії скерування школярів І-III груп здоров'я до підгруп в умовах інтегративних уроків фізичної культури. Запропоновано систему поточного тестування та експрес-оцінювання рівня фізичної підготовленості і здоров'я школярів. Розроблено концепцію інтегративного фізичного виховання учнів І-ІІІ груп здоров'я в загальноосвітніх навчальних закладах.