У дисертації обґрунтовано теоретичні та методичні основи підготовки майбутніх учителів фізичної культури у педагогічних вищих навчальних закладах України другої половини XX - початку XXI ст. Процес навчання студентів на факультетах фізичного виховання визначено як відкриту, саморегулюючу систему, що розглядається у трьох площинах (предметній, функціональній, історичній). Розроблено з урахуванням суспільно-політичних, культурно-історичних, соціокультурних, педагогічних детермінант періодизацію генезису системи підготовки майбутніх учителів фізичної культури у педагогічних ВНЗ України: І етап (1946-1970 рр.) -становлення; II етап (1971-1991 рр.) - стабілізаційний; III етап (1992-2010 рр.) - модернізаційний. Розкрито організаційні й процесуально-змістові особливості підготовки вчителів фізичної культури. Визначено можливості використання накопиченого позитивного досвіду в умовах сучасної вищої школи. Ключові слова: теоретична та методична підготовка, періодизація генезису системи підготовки майбутніх учителів, учитель фізичної культури, педагогічні вищі навчальні заклади, навчальна і виховна робота з дітьми.