Дисертаційне дослідження присвячено проблемі поліхудожнього виховання старших підлітків мультимедійними засобами. У роботі визначено сутність поняття "поліхудожнє виховання старших підлітків мультимедійними засобами", охарактеризовано виховний вплив мультимедійних засобів на процес поліхудожнього виховання старших підлітків. Окреслено принципи поліхудожнього виховання старших підлітків мультимедійними засобами та критерії (когнітивний, емоційно-ціннісний, діяльнісно-практичний), показники та рівні поліхудожньої вихованості старших підлітків. Розроблено модель та обгрунтовано педагогічні умови поліхудожнього виховання старших підлітків мультимедійними засобами. Апробовано авторську технологію поліхудожнього виховання старших підлітків мультимедійними засобами; комплекс творчих завдань, спрямованих на реалізацію художньо-творчих можливостей мультимедійних засобів, збільшення досвіду спілкування з різними видами мистецтва у їх взаємодії, самостійної творчої діяльності старших підлітків. Сформовано банк медіа-матеріалів для занять та самостійної творчої роботи учнів.