У дисертації наведене теоретичне узагальнення проблеми виховання поваги до дорослих у дітей молодшого шкільного віку в позакласній роботі. На основі ретроспективного аналізу психолого-педагогічних досліджень з'ясовано стан розробленості проблеми у педагогічній теорії та виховній практиці, актуалізовано поняттєво-категоріальний апарат дослідження, у межах якого уточнено поняття "повага до дорослого", "виховання поваги до дорослих у дітей молодшого шкільного віку в позакласній роботі" та визначено їх структурні компоненти. Охарактеризовано спрямованість позакласної роботи на виховання поваги до дорослих. Визначено й охарактеризовано критерії, показники та рівні вихованості досліджуваних феноменів у молодших школярів. Обгрунтовано й експериментально перевірено психолого-педагогічні умови виховання поваги до дорослих у дітей молодшого шкільного віку в позакласній роботі.