Дослідження присвячене проблемі попередження та подолання граматичної інтерференції у процесі навчання англійської мови після німецької. У роботі теоретично обґрунтовано і практично розроблено методику попередження та подолання граматичної інтерференції у процесі навчання англійської мови після німецької майбутніх філологів. Визначено основні підходи до попередження та подолання граматичної інтерференції у процесі навчання англійської мови після німецької майбутніх філологів. У результаті проведеного дослідження відібрано навчальний матеріал для попередження і подолання граматичної інтерференції, теоретично обґрунтовано і практично розроблено систему вправ для попередження і подолання граматичної інтерференції у межах поетапної моделі організації навчального процесу, експериментально перевірено її ефективність, укладено методичні рекомендації щодо попередження та подолання граматичної інтерференції. Ключові слова: граматична інтерференція, морфологічна інтерференція, синтаксична інтерференція, трилінгвізм, граматичні навички, граматична компетентність, система вправ.