У дисертації досліджено проблему формування управлінської культури майбутніх викладачів економіки в економічному' університеті. Розкрито зміст управлінсько-педагогічної діяльності викладача, уточнено сутність поняття "управлінська культура майбутнього викладача". Обгрунтовано структурні компоненти управлінської культури майбутніх викладачів, виокремлено критерії, показники та рівні її сформованості. Удосконалено модель формування управлінської культури майбутніх викладачів в процесі психолого-педагогічної підготовки в економічному університеті. Виокремлено й теоретично аргументовано організаційно-педагогічні умови формування управлінської культури майбутніх викладачів. Спроектовано модель формування управлінської культури майбутніх викладачів на засадах системного, гуманістичного, компетентнісного, аксюлогічного, особистісно-зорієнтованого, культурологічного підходів; розроблено й експериментально перевірено методику формування управлінської культури майбутніх викладачів, доведено її ефективність. Основні результати дослідження впроваджено в практику психолого-педагогічної підготовки майбутніх викладачів економіки в економічному університеті.