Дослідження присвячено проблемі формування професійної компетентності майбутніх фахівців з міжнародної економіки засобами інноваційних технологій. З'ясовано сутність феномена професійної компетентності майбутніх економістів-міжнародників як комплексного утворення, що включає когнітивний, соціальний, полікультурний, персональний складники; охарактеризовано специфіку професійної підготовки студентів зі спеціальності "Міжнародна економіка" у процесі вивчення професійно-орієнтованих дисциплін на основі застосування інноваційних методів і технологій навчання; описано компоненти й виробничі функції професійної компетентності майбутнього фахівця у галузі міжнародної економіки; визначено критерії (знаннєвий, функціональний, особистісно-мотиваційний), рівні (низький, середній, високий) сформованості професійної компетентності в майбутніх фахівців з міжнародної економіки; досліджено психолого-педагогічні умови формування професійної компетентності у студентів; науково обґрунтовано, розроблено, апробовано на заняттях з професійно-орієнтованих дисциплін інноваційні технології, що сприяють формуванню загальнопрофесійних та спеціалізовано-професійних компетентностей майбутнього фахівця з міжнародної економіки.