Дисертація присвячена проблемі виховання почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності. З'ясовано стан дослідженості проблеми справедливості у філософській, психолого-педагогічній літературі. Уточнено сутність справедливості молодших школярів. Охарактеризовано типи несправедливості у міжособистісних стосунках дітей молодшого шкільного віку. Визначено критерії, показники та виявлено рівні вихованості почуття справедливості молодших школярів. Обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови виховання почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності (упровадження методики виховання почуття справедливості молодших школярів у позаурочній діяльності; підготовка вчителів до виховання почуття справедливості; забезпечення взаємодії школи із сім'єю у вихованні почуття справедливості учнів початкових класів).