Розроблено, теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено вплив суспільно-гуманітарних дисциплін на формування професійно значущих якостей майбутніх суднових офіцерів; визначено компоненти, критерії, рівні та показники сформованості якостей; виокремлено педагогічні умови формування професійно значущих якостей - реалізація особистісно орієнтованого навчання майбутніх суднових офіцерів з урахуванням особливостей професійної діяльності в тривалих ізольованих й односгатевих умовах полікультурного оточення та екстремальних ситуаціях; підготовка майбутніх суднових офіцерів до професійної взаємодії засобами моделювання комунікативних ситуацій (оволодіння знаннями та вміннями у сфері управління і роботи в команді, використання тренінгів у процесі оволодіння вміннями оцінювати, прогнозувати і розв'язувати конфліктні ситуації); забезпечення аналізу та самоаналізу рівня сформованості професійно значущих якостей у майбутніх фахівців із використанням психодіагностичних методик. Ключові слова: формування професійно значущих якостей, майбутні суднові офіцери, професійна діяльність, суспільно-гуманітарні дисципліни, педагогічні умови.